無(wú)人機(jī)也有編程功能?無(wú)人機(jī)也可以進(jìn)行青少年STEAM編程教學(xué)?沒(méi)錯(cuò)!11月18日在南昌剛剛結(jié)束的第三屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽上,別開(kāi)生面的無(wú)人機(jī)創(chuàng)意編程賽吸引了所有評(píng)委和觀眾的注意。
首先登場(chǎng)的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)參賽隊(duì),他們的8架無(wú)人機(jī)在動(dòng)感十足的音樂(lè)伴隨下,時(shí)而跳躍時(shí)而搖擺時(shí)而旋轉(zhuǎn),利用三維空間的高度編排出各種層次感豐富的造型,完成整套動(dòng)作后無(wú)人機(jī)緩緩降落,所有觀眾掌聲雷動(dòng),評(píng)委席上的嘉賓笑著說(shuō):太精彩了,還沒(méi)看夠就結(jié)束了。
接下來(lái)北京航空航天大學(xué)參賽隊(duì)帶來(lái)了9機(jī)編隊(duì)飛行,兩位自信滿滿的北航人慷慨激昂的陳述自己創(chuàng)意靈感來(lái)自對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)以及身為北航人的自豪和驕傲。他們選擇的背景音樂(lè)是國(guó)家寶藏的主題曲《一眼千年》,意在用節(jié)奏舒緩的樂(lè)曲挑戰(zhàn)其他快節(jié)奏的舞曲。音樂(lè)聲響起,9架無(wú)人機(jī)依次擺成了“I Love B”(我愛(ài)北航)“UAA”,冰冷的無(wú)人機(jī)仿佛被賦予了魔力,用柔美的線條帶著生命的律動(dòng),向在場(chǎng)的每一位觀眾展現(xiàn)北航人為了航天夢(mèng)想奮力拼搏,為了祖國(guó)藍(lán)天事業(yè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的豪情?？赐瓯焙降臒o(wú)人機(jī)舞蹈,五位評(píng)委之一的原海軍招飛局局長(zhǎng)周增改大校動(dòng)容的說(shuō):今天的比賽真是顛覆了我對(duì)理工男的印象,北航學(xué)子不但在學(xué)術(shù)方面很厲害,藝術(shù)造詣和人文修養(yǎng)也著實(shí)讓我佩服。
賽場(chǎng)上伴隨著音樂(lè)翩翩起舞的無(wú)人機(jī)編隊(duì)正是“小鳥(niǎo)飛飛”最新推出的F400編程無(wú)人機(jī)。本屆大賽將無(wú)人機(jī)創(chuàng)意編程賽正式納入比賽項(xiàng)目,包含大學(xué)組,高中組,初中組,小學(xué)組四個(gè)組別,標(biāo)志著“小鳥(niǎo)飛飛”編程無(wú)人機(jī)成功“飛”入“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)STEAM創(chuàng)客教育體系”。
少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青少年的科技教育是建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。中國(guó)航空學(xué)會(huì)以提升青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,主持建設(shè)了“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)STEAM創(chuàng)客教育體系”。該體系以STEAM教育理念和創(chuàng)客教育理念為引領(lǐng),融入智能化教育內(nèi)容,開(kāi)展無(wú)人機(jī)課堂、無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、青少年無(wú)人機(jī)十級(jí)培訓(xùn)和考級(jí)、教師四級(jí)分級(jí)培訓(xùn)和認(rèn)證、全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽、人才舉薦、航空特色學(xué)校建設(shè)等工作,從而形成一個(gè)完整的青少年航空創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。目前,“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)課堂已經(jīng)走進(jìn)全國(guó)20個(gè)省份198所學(xué)校和機(jī)構(gòu);全國(guó)共有158位教師和上百名裁判通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)取得了資格證書(shū);“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室已在全國(guó)14所學(xué)校和機(jī)構(gòu)落地開(kāi)花。學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)創(chuàng)客教育,全面提升科學(xué)認(rèn)知能力、智能編程能力、工程實(shí)踐能力和科學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)了航空興趣,以更加飽滿的熱情投入到未來(lái)航空科技的學(xué)習(xí)中。
“小鳥(niǎo)飛飛”是上海歌爾泰克機(jī)器人有限公司創(chuàng)立的教育無(wú)人機(jī)品牌。在中國(guó)航空學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下,“小鳥(niǎo)飛飛”開(kāi)發(fā)了涵蓋教育無(wú)人機(jī)、教材、課件、無(wú)人機(jī)課堂、無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等在內(nèi)的整體教育解決方案,為青少年提供了集無(wú)人機(jī)科普教育、創(chuàng)意實(shí)踐和情景模擬為一體的綜合性學(xué)習(xí)空間。學(xué)生使用“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)教材,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)和智能編程知識(shí);通過(guò)飛行實(shí)操、編程、實(shí)驗(yàn)室模擬將各種創(chuàng)意飛行呈現(xiàn)出來(lái),充分開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和空間想象力,使孩子能夠同時(shí)體驗(yàn)飛行和STEAM創(chuàng)客教育的樂(lè)趣。
作為“小鳥(niǎo)飛飛”創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室人工智能教育的載體——F400編程無(wú)人機(jī),是一款專門(mén)為編程教育開(kāi)發(fā)的四旋翼無(wú)人機(jī)。它起飛重量輕并且有全方位的安全保護(hù)罩,非常適合青少年使用。傳統(tǒng)的機(jī)器人編程教育,主要以二維空間的地面運(yùn)動(dòng)為主,學(xué)生通過(guò)組裝、搭建和編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序讓機(jī)器人運(yùn)行起來(lái),往往硬件組裝搭建的比重多于編程環(huán)節(jié),編程實(shí)踐也是僅以圖形化編程為主,很難讓學(xué)生建立系統(tǒng)的編程思維。“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)編程實(shí)現(xiàn)的是三維空間的飛行運(yùn)動(dòng),創(chuàng)意編程發(fā)揮的空間更大,并且“小鳥(niǎo)飛飛”同時(shí)支持Scratch圖形化編程和Python代碼編程,可以對(duì)編程內(nèi)容進(jìn)行3D預(yù)覽,覆蓋大、中、小學(xué)生不同年齡段的需求。簡(jiǎn)單易上手的圖形化編程可以幫助學(xué)生很好地進(jìn)行編程入門(mén),通過(guò)設(shè)定無(wú)人機(jī)的飛行動(dòng)作理解編程相關(guān)的基本概念,如事件、條件、循環(huán)等,學(xué)習(xí)過(guò)程既有知識(shí)性又有趣味性;在具備一定編程思維后,學(xué)生還可以進(jìn)行高級(jí)編程語(yǔ)言如Python的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,結(jié)合無(wú)人機(jī)的飛行動(dòng)作掌握編程語(yǔ)言的邏輯、算法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等,全面提升學(xué)生的邏輯思維和軟件系統(tǒng)工程能力。
“小鳥(niǎo)飛飛”F400編程無(wú)人機(jī)還有配套的編程應(yīng)用軟件,使用編程軟件可以實(shí)現(xiàn)多架無(wú)人機(jī)編隊(duì)飛行和舞蹈。學(xué)生可以自由選取喜歡的音樂(lè)進(jìn)行剪輯,設(shè)計(jì)編排無(wú)人機(jī)的舞蹈動(dòng)作,最后通過(guò)編程讓無(wú)人機(jī)結(jié)合音樂(lè)的節(jié)拍完成整套舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)的是學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、編程和創(chuàng)意能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力,充分體現(xiàn)了STEAM的教育理念:將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)和藝術(shù)融合起來(lái),運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法,采取探究式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)各學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提升綜合素養(yǎng)。
除了F400編程無(wú)人機(jī),“小鳥(niǎo)飛飛”還開(kāi)發(fā)了F300空中格斗賽無(wú)人機(jī)、F500空中足球賽無(wú)人機(jī)等一系列用于無(wú)人機(jī)創(chuàng)意團(tuán)體競(jìng)技的機(jī)型。未來(lái),“小鳥(niǎo)飛飛”還會(huì)不斷推陳出新,將高科技、智能化、競(jìng)技性、趣味性、飛行夢(mèng)融合在一起,設(shè)計(jì)出新的機(jī)型和新的玩法,將創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室推廣到更多的學(xué)校和機(jī)構(gòu),在培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提升人工智能時(shí)代青少年的核心競(jìng)爭(zhēng)力上更好的發(fā)揮作用。
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