我國(guó)民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)目前正處于快速發(fā)展階段，尤其是無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)植保、測(cè)繪、航拍、電力巡檢等領(lǐng)域的發(fā)展都已趨向成熟。新興市場(chǎng)的發(fā)展成熟必然帶來(lái)極大的人才缺口，因此我國(guó)無(wú)人機(jī)專業(yè)技術(shù)人才非常緊缺。

在這種形式下就催生了無(wú)人機(jī)專業(yè)的出現(xiàn)，自2015年開(kāi)始，我國(guó)數(shù)百家中高職院校著手建立無(wú)人機(jī)相關(guān)專業(yè)。但一個(gè)專業(yè)的建設(shè)并不是一件容易的事，尤其是作為第一波吃螃蟹的人，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，建設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)的路不好走。學(xué)校缺乏的經(jīng)驗(yàn)，恰巧是無(wú)人機(jī)企業(yè)所具備的，這也就促使了一些學(xué)校和企業(yè)開(kāi)展合作，共建無(wú)人機(jī)專業(yè)，為社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)的無(wú)人機(jī)專業(yè)人才。

無(wú)人機(jī)企業(yè)都能為學(xué)校提供什么呢？只是簡(jiǎn)單的提供無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)教師嗎？近期，無(wú)人機(jī)世界再次對(duì)一些開(kāi)展校企合作的企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，并根據(jù)以往調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)無(wú)人機(jī)校企合作供應(yīng)商提供的服務(wù)進(jìn)行了盤點(diǎn)。

以下為調(diào)研數(shù)據(jù)：

參與此次調(diào)研的無(wú)人機(jī)企業(yè)來(lái)自全國(guó)15個(gè)省(市)

無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)老師以及無(wú)人機(jī)課程是參與調(diào)研的無(wú)人機(jī)企業(yè)提供最高的三項(xiàng)服務(wù)

無(wú)人機(jī)校企合作目前來(lái)看還處于“摸著石頭過(guò)河”的階段，能夠提供一套完整的無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)方案的企業(yè)尚屬少數(shù)。希望企業(yè)們能早日摸索出一條合適的校企合作發(fā)展道路，與院校共同助力我國(guó)無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)一批專業(yè)的無(wú)人機(jī)技術(shù)人才，彌補(bǔ)市場(chǎng)上的人才缺口。

根據(jù)我們的調(diào)研，目前無(wú)人機(jī)校企合作供應(yīng)商可以分為三類：一類是可以提供一整套完整無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)方案的大型無(wú)人機(jī)企業(yè)，一類是提供單個(gè)或多個(gè)單項(xiàng)服務(wù)的中小型無(wú)人機(jī)企業(yè)，還有一類是第三方中介平臺(tái)。

一、提供一整套完整無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)方案的大型無(wú)人機(jī)企業(yè)

1.極飛教育

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)方案

包括人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、無(wú)人機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（校內(nèi)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地）、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)、專業(yè)課程教材（基礎(chǔ)、核心、視頻課程資源）、硬件產(chǎn)品。

合作案例：與山東新華電腦學(xué)校共建無(wú)人機(jī)智能應(yīng)用專業(yè)。

2.天途教育

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)一站式整體解決方案

包括制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、構(gòu)建課程體系、建設(shè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地、開(kāi)發(fā)雙證制教學(xué)項(xiàng)目、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。

合作案例：與唐山勞動(dòng)技師學(xué)院共建無(wú)人機(jī)操控技術(shù)專業(yè)；為河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、“雙師型”培訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)；與泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目；與沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心共建無(wú)人機(jī)社團(tuán)雙創(chuàng)中心。

3.慧飛教育

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)整體解決方案

包括硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)。

通過(guò)以上的信息可以看出，這些企業(yè)服務(wù)的對(duì)象面向全國(guó)院校，包括中職、高職、本科院校，其中以中高職院校為主。他們可以為學(xué)校提供一整套無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)方案，不只可以為已經(jīng)建設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)的學(xué)校提供各項(xiàng)服務(wù)，也可以與未建設(shè)無(wú)人機(jī)以專業(yè)的學(xué)校共建專業(yè)，從零開(kāi)始。

二、提供單個(gè)或多個(gè)單項(xiàng)服務(wù)中小型無(wú)人機(jī)企業(yè)

1.北京奇正數(shù)元科技股份有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)教師、無(wú)人機(jī)教材、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、無(wú)人機(jī)比賽。

合作案例：為遂寧市船山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都市簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)等搭建創(chuàng)客無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；為多所首師大附屬中小學(xué)開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)社團(tuán)課、無(wú)人機(jī)選修課等不同的無(wú)人機(jī)課程。

2.阜陽(yáng)市極飛農(nóng)業(yè)科技有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)教師、實(shí)習(xí)崗位

合作案例：為蚌埠市糧食學(xué)校無(wú)人機(jī)專業(yè)提供代課老師，以及學(xué)生實(shí)習(xí)崗位。

3.內(nèi)蒙古樂(lè)飛翔航空科技有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)老師、無(wú)人機(jī)教材、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)/工作崗位、無(wú)人機(jī)生產(chǎn)線、無(wú)人機(jī)比賽。

合作案例：與2所開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)的院校合作；與2所開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的院校合作。

4.廣州市華科爾科技股份有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)教材、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、無(wú)人機(jī)生產(chǎn)線、無(wú)人機(jī)比賽。

合作案例：與北京科技大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開(kāi)展合作。

5.河北翼龍航空科技有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)師資、無(wú)人機(jī)教材、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)/工作崗位、無(wú)人機(jī)比賽。

合作案例：與石家莊工程職業(yè)學(xué)院、河北軌道交通中等專業(yè)學(xué)校、石家莊軍興信息工程學(xué)校等院校開(kāi)展合作。

6.青島光年航空科技有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)師資、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)/工作崗位、無(wú)人機(jī)比賽。

合作案例：與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島航空學(xué)院、青島機(jī)電工程學(xué)院、山東濰坊水電工程學(xué)院等院校，進(jìn)行無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，以及無(wú)人機(jī)專業(yè)招生、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)體系建設(shè)等合作。

7.河南鴻科航空智能科技有限責(zé)任公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)師資、無(wú)人機(jī)教材、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)/工作崗位、無(wú)人機(jī)生產(chǎn)線、無(wú)人機(jī)比賽

合作案例：與河南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院、成都電子科技大學(xué)、襄陽(yáng)理工大學(xué)、信陽(yáng)理工技師學(xué)院等院校開(kāi)展合作。

8.湖北儒曉科技

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)師資、無(wú)人機(jī)教材、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

合作案例：與安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所河南、武漢院校合作。

9. 新疆翼航智創(chuàng)電子科技有限公司

提供服務(wù)：無(wú)人機(jī)設(shè)備、無(wú)人機(jī)課程、無(wú)人機(jī)師資、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

合作案例：與新疆師范大學(xué)、新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作。

三、第三方中介平臺(tái)

1. 無(wú)人機(jī)世界

提供服務(wù)：中介對(duì)接、質(zhì)量把控、直接服務(wù)。

合作案例：我們?yōu)樾枰獰o(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)的學(xué)校對(duì)接優(yōu)質(zhì)校企合作供應(yīng)商；作為媒體平臺(tái)，我們積累了許多無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)案例，為校企合作質(zhì)量做好把控服務(wù)；自從我們推出無(wú)人機(jī)世界招聘站后，累積了近300家企業(yè)，200多個(gè)職位，憑借這些資源我們成功為北京市昌平職業(yè)學(xué)校、聊城市職業(yè)技師學(xué)院進(jìn)行就業(yè)輸送。

根據(jù)以上信息可以看出，這類無(wú)人機(jī)企業(yè)多以本地院校為主要合作合作對(duì)象，合作院校種類多樣，包含中職、高職、本科院校、中小學(xué)等。與中高職院校的合作多以提供師資、設(shè)備以及參與無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為主，與中小學(xué)和本科院校的合作多以共建無(wú)人機(jī)社團(tuán)為主。